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关于远程教育“三学三比”创建活动的思考

作者:admin    发布时间:2019-7-23 18:11:32

关于远程教育“三学三比”创建活动的思考

马勇

“干部经常受教育,农民长期得实惠”为宗旨的农村党员远程教育作为一种直接作用于党员干部教育的现代化传播手段,不仅在推进基层党建方面起着重要作用,而且促进了农村经济的发展,加快了全面建成小康社会的步伐。近期,我们就我县党员干部现代远程教育工作的开展情况、存在问题和建议进行了调研。

  一、基本情况

我县现有远程教育站点230个,全部为电信模式,其中计划内站点194个,计划外站点36个;学校站点12个,党员示范户11个,非公企业站点13个。目前,所有站点运行正常。

二、存在问题

一是基层重视程度不够,工作开展不够顺畅。主要表现在:部分基层党组织思想认识上有差距,对远程教育工作重视不够,虽然成立了相关组织,制定了工作制度,但相应的工作措施不到位,还存有应付心理。没能把远程教育工作摆上重要的议事日程来安排落实,工作积极性、主动性不强,工作不深入且安排不系统,管理也不规范,缺少创新,远程教育作为新时期开展农村党员干部教育的重要载体的优势没有充分发挥出来。

二是党员学习收看活动形式单一,内容与需求不符 从理论形式来说,课堂式的统一集中学习是常用的主要形式,它在过去的理论学习中发挥了重要作用。但这种单一的课堂教学形式存在较多不足。首先它抽象呆板,受教学环境、方法的制约,教学效果或好或坏,学生党员的积极性很难调动。其次,它单向被动,受学生党员的接受能力、兴趣爱好等的制约,教学效果难以保障,主观能动性难以发挥。

三是党员干部缺乏经验和能力 由于有些党员干部年龄较大,他们从来都没有接触过网络技术,造成在知识结构上与信息化社会格格不入,从观念上就排斥这种高科技产品。除此之外,党员干部在使用远程教育网的过程中,仅仅在于使用,而没有加大对远程教育的理论研究,因此,无法解决在远程教育过程中存在的突发问题和一些故障。 

  三、对策建议

1、要深化认识,统一思想,加大宣传。思想是行动的先导,只有在认识统一后,才能克服重重困难,齐心协力推动工作,党员远程教育工作虽然投资大、消耗大,但真正发挥了实际作用,就会在党员干部思想政治教育、农业科技培训中就会起到不可估量的作用。因此,各级党组织,特别是各级领导干部必须高度统一思想认识,把抓好党员教育管理、提高农村党员干部素质作为政治工程来抓,形成对上负责,对下负责,形成齐抓共管的格局。另外要充分利用党员大会、村级广播,对村民进行“远程教育”实施意义和作用的宣传教育,使村民真正了解、认识教远程教育。

2、学用结合,注重实效,提高远程教育转化率。结合“三学三提升”活动,开展“学比”机制。一是学政策法规、比服务意识。建立党员责任区,每名党员联系帮带周边群众利用农闲、雨天、晚上、节日随时组织学习。结合“双争双创”活动,各站点每月定期组织党员干部群众收看政策法规、先进人物事迹,提高党员干部的宗旨意识和服务意识,在全县形成了争当优秀站点管理员和学用标兵的良好氛围。二是学实用技术、比经济效益。结合农村种植、养殖、运输、等各类经济组织发展需求,因业施教,注重联系产业能手和专家教授,结合远程教育共同培训,帮助他们将所学技能知识转化成实实在在的利益,鼓励群众发家致富。三是学科教文卫、比文化发展。利用远教设备和站点场所为科教文卫等社会事业工作搭建宣传阵地,宣传社会事业政策法规、普及科教文卫知识,使远教工作与群众文化生活、村组文化建设紧密联系起来,促进了乡村和谐社会的建设。

3、加强村级站点运行管理,加强对管理人员的培训。站点建设是基础,管理是关键,站点运行管理是开展教育培训工作的保障。一是建立健全各项切合实际的管理制度。确保站点正常运行,发挥作用,并要求各项制度上墙,记录真实、及时。有条件的还可明确村级管理补助工作,设立奖惩制度,来提高管理员的工作积极性。二是强化管理人员的培训。加强对他们电脑保养、电脑操作技术、简单电脑维修等方面的培训。使他们真正成为站点的“明白人”,更好的为农村党员干部、群众的学习培训提供服务。

 

 

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